Bildung auf einen Blick 2022

Bildung auf einen Blick: Viele Wege führen zum Ziel
Schwerpunkt der neuen Ausgabe liegt im Tertiärbereich

Es tut sich was in den Bildungssystemen weltweit: In den vergangenen Jahrzehnten ist der Anteil junger Erwachsener mit höherer Qualifikation in den OECD-Ländern deutlich gestiegen. Besonders die Frauen haben nicht nur auf-, sondern die Männer sogar überholt. Das ist nur ein Resultat von vielen, das in der neuen Ausgabe von "Bildung auf einen Blick 2022" zu lesen ist. Das umfassende Werk, das jährlich erscheint, ist das Ergebnis langjähriger Zusammenarbeit der 38 OECD- und weiterer Partnerländer. Es verschafft einen Überblick, welche Fortschritte bei den unterschiedlichen Bildungssystemen zu beobachten sind, um junge Menschen für eine moderne Gesellschaft auszubilden. Und wie es gelingen kann, dass die bestmögliche Bildung allen Menschen offensteht, unabhängig von ihrem sozioökonomischen Status. Der Schwerpunkt der Ausgabe 2022 liegt auf dem Tertiärbereich.

Doch lassen sich die Bildungswege der Länder überhaupt vergleichen? Bei "Bildung auf einen Blick 2022" gelingt das, weil zentrale bildungspolitische Fragestellungen mit aktuellen, internationalen Daten durch vergleichende Indikatoren verknüpft werden. In den ganzheitlichen Analysen der Bildungssysteme werden damit demografische, sozioökonomische und politische Faktoren ebenso betrachtet wie die unterschiedlichen Bildungsmöglichkeiten und die Charakteristika der Teilnehmenden, wie Geschlecht, Alter und kultureller Hintergrund. Länderspezifische Besonderheiten werden durch die Indikatoren so weit skaliert, dass sie für Entscheidungsträger:innen in anderen Ländern von Nutzen sein können.

Schwerpunkt tertiäre Bildung
Der Anteil der jüngeren Erwachsenen mit einem Hochschul- oder Universitätsabschluss ist in den vergangenen Jahren immer stärker gestiegen. Sicherlich auch, weil dies die vielversprechendste Entscheidung mit Blick auf eine gute Arbeitsstelle ist. Allerdings müssten die Wege dorthin flexibler gestaltet werden, um auch weniger privilegierten Menschen eine tertiäre Ausbildung zu ermöglichen. Einen effektiven Ansatz bieten Micro-Credentials, die Erwachsenen eine Weiter- oder Fortbildung ermöglichen - unabhängig von der jeweiligen Lebensphase. Trotzdem ist ein tertiärer Abschluss - mittlerweile von Arbeitgebern fast schon als Norm gesehen - nicht immer die beste Option. Damit auch die qualifizierte berufliche Ausbildung eine Alternative bleibt, sind neue Verbindungen zwischen beruflicher Ausbildung und fachspezifischer Qualifikation im Tertiärbereich notwendig.

Bildungssysteme in der Corona-Pandemie
Dass sich die Bildungssysteme neuen Herausforderungen stellen müssen, belegen die Angaben in Bezug auf die Corona-Pandemie. Ein eigenes Kapitel dokumentiert die unterschiedlichen Maßnahmen und die unmittelbaren Auswirkungen wie Schulschließungen oder Fehlzeiten der Lehrkräfte. In diesem Kontext zeigt sich, dass die fortschreitende Digitalisierung ein zukunftsweisender Schritt ist. Möglichkeiten, um Lernverluste und Pandemie-Folgen gerade bei den jüngeren Schüler:innen zu beheben, haben rund 80 Prozent der Länder mit verfügbaren Daten umgesetzt. Besonders das zweite Jahr der Pandemie hat gezeigt, dass ein guter Schulabschluss der beste Schutz gegen Erwerbslosigkeit ist und die Autor:innen der Studie vermuten, dass ein höherer Bildungsabschluss auch die Lebensqualität in der Pandemie verbessern konnte. 71 Prozent der über 55-Jährigen mit höheren Bildungsabschlüssen haben Online- und Videoanrufe genutzt, die das Risiko einer sozialen Isolierung verringerten. Bei den Gleichaltrigen mit niedrigerem Bildungsstand nutzten nur 34 Prozent diese Möglichkeiten.