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Beruflichkeit – Interaktionsarbeit – Kompetenz
Impulse für eine kompetenzorientierte Interaktionsarbeit in der Pflege
In diesem Sammelband werden die Themenfelder Beruflichkeit, Interaktionsarbeit und Kompetenzentwicklung in der Pflege aus interdisziplinären Perspektiven diskutiert.
Die verschiedenen Aspekte der Beruflichkeit von erwerbsförmiger Pflegearbeit werden sowohl theoretisch als auch empirisch differenziert erörtert. Impulse für die Gestaltung einer lern- und selbstwirksamkeitsfördernden Arbeit werden herausgearbeitet sowie konkrete kompetenzorientierte Personalentwicklungstools vorgestellt.
Der Sammelband richtet sich an Pflegekräfte, berufliches Bildungspersonal, Führungskräfte, Pflegeakademien und Pflegeeinrichtungen sowie an Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftler als auch Vertreterinnen und Vertreter aus Politik und Gewerkschaft.
Die verschiedenen Aspekte der Beruflichkeit von erwerbsförmiger Pflegearbeit werden sowohl theoretisch als auch empirisch differenziert erörtert. Impulse für die Gestaltung einer lern- und selbstwirksamkeitsfördernden Arbeit werden herausgearbeitet sowie konkrete kompetenzorientierte Personalentwicklungstools vorgestellt.
Der Sammelband richtet sich an Pflegekräfte, berufliches Bildungspersonal, Führungskräfte, Pflegeakademien und Pflegeeinrichtungen sowie an Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftler als auch Vertreterinnen und Vertreter aus Politik und Gewerkschaft.
Beruflichkeit - Interaktionsarbeit - Kompetenz
Schwerpunkt I - Beruflichkeit
Rita Meyer
Beruflichkeit und Interaktion
Marianne Friese
Gender und Care. Im Spannungsfeld von Familienarbeit und Berufskonzept
Karin Büchter
Arbeit, Beruf und Geschlecht im Pflegesektor
Wolfram Gießler, Jennifer Dittrich, Marc Ebbinghaus
Strukturmerkmale der Langzeitpflege
Juliana Schlicht, Stefanie Hiestand, Wolfram Gießler
Nachhaltigkeitsverständnis in der beruflichen Pflegebildung
Schwerpunkt II - Besondere Aspekte der pflegerischen Interaktionsarbeit
Silke Völz, Laura Schröer, Michaela Evans
Digital gestütztes Lernen und Interaktionspräferenzen in Lernprozessen - zwischen...
Stephanie Stadelbacher, Kristina Greißl, Moritz Hillebrecht, Julia Senneke, Kerstin Schlögl-
Flierl, Werner Schneider
Würde und Selbstbestimmung in der stationären Langzeitpflege: Herausforderungen
Franziska Wegemann
Stärkung der professionellen Gesundheitskompetenz in der Arbeit an und mit Menschen
Schwerpunkt III - Kompetenz- und Personalentwicklung
Stefanie Hiestand
Didaktische Überlegungen zum Lernort Praxis in der Langzeitpflege
Franziska Wegemann, Sophie Kaiser, Stefanie Hiestand
Zum Lernen in der stationären Langzeitpflege
Sophie Kaiser, Marc Ebbighausen, Jennifer Dittrich
Schlüsselkompetenzen in der Arbeit an und mit Menschen
Sophie Kaiser, Wolfram Gießler, Stefanie Hiestand
Kompetenzbasierte Personalentwicklung in der Langzeitpflege
Ulrike Weyland, Meike Nienkötter, Wilhelm Koschel
Konzept eines wissenschaftsbasierten Web-Based-Trainings für Personalverantwortliche
Wolfram Gießler
Lernprozessbegleitung in der betrieblichen Bildungsarbeit von Pflegeeinrichtungen
Schwerpunkt I - Beruflichkeit
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Schlüsselkompetenzen in der Arbeit an und mit Menschen
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Kompetenzbasierte Personalentwicklung in der Langzeitpflege
Ulrike Weyland, Meike Nienkötter, Wilhelm Koschel
Konzept eines wissenschaftsbasierten Web-Based-Trainings für Personalverantwortliche
Wolfram Gießler
Lernprozessbegleitung in der betrieblichen Bildungsarbeit von Pflegeeinrichtungen
weitere Infos
Hiestand, Stefanie (Hg.) (2023). Beruflichkeit - Interaktionsarbeit - Kompetenz: Impulse für eine kompetenzorientierte Interaktionsarbeit in der Pflege (1. Aufl.). Bielefeld: wbv Publikation. https://doi.org/10.3278/9783763974344
Bibliografische Angaben
- Reihe: Berufsbildung, Arbeit und Innovation
- Band: 77
- Auflage: 1
- Erscheinungsdatum: 20.12.2023
- Umfang: 275 Seiten
- Artikelnr: I74344
- ISBN (Print): 9783763973620
- ISBN E-Book (PDF): 9783763974344
- DOI (E-Book): 10.3278/9783763974344
- Imprint: wbv Publikation
- Sprache: Deutsch
- Lizenzhinweis:
