Vom Individuum her denken

Heinrich Alt
Geleitwort
William E. Schulz
Ethical Principles and Decision-Making for Career Counsellors
Manfred Hofer, Anne Seifert
Beratungssituationen als "schlecht strukturierte Probleme"
Klaus Beck
Die Struktur von Theorien zur beruflichen Beratung
Jean-L. Bernaud
Quel est le «sens» de parler de «sens du travail» pour les demandeurs d'emploi?
Christiane Schiersmann, Marcus Hausner
Komplexitätskompetenz als zentrales Element beraterischen Handelns
Sergey Barkov
The importance of attractiveness as a personal feature in post-industrial organizations
Marc Schreiber
Berufs-, Studien- und Laufbahnberatung als Tanz auf drei Bühnen
Dorota Kornas-Biela
Mentoring in the process of education
Angela Ulrich
Stress und Coping: Unterschätzte Faktoren der Berufswahl?
Adam Biela
Logical and epistemological specificity of workstation analysis
Roland Dincher
Partizipative Laufbahnplanung im Spannungsfeld zwischen betrieblicher Personalentwicklung und individueller Berufswegplanung
Bohdan Roznowski, Pawel Kot
Self-efficacy in terms of vocational and career counselling
Caroline Arnoux-Nicolas
Sinn der Arbeit, Sinn von Übergangsphasen im Leben
Rebeca García-Murias, Peter Weber
Public-Private Alliance to Guarantee Quality of Work Based Learning
Jenny Schulz
Zusammenhang von Berufsinteressen, überfachlichen Kompetenzen, Stressbewältigungsstrategien und beruflichem Entscheidungsverhalten bei jungen Arbeitslosen
Bernhard Jenschke
Career Guidance in Europe at the Beginning of the Century
Andreas Frey, Paulina Jedrzejczyk, Jens-R. Olesch, Jendrik Petersen
Berufsorientierung aus der Perspektive der Generation Z
Jean-J. Ruppert
Attitudes of students of a counselling degree programme towards aspects of social equality and justice
Rainer Thiel
Zur Entwicklung von Lifelong Guidance in Deutschland
Caroline Tittel
Berufswahl als individueller Entscheidungs- und Problemlöseprozess
Inna Kolodeznikova
Implementation of professional retraining programmes for the elderly in Russia
Czeslaw Noworol
Wahl eines Karrierepfads auf Grundlage beruflicher Interessen und Entscheidungsheuristiken als Faktoren der beruflichen Selbstwirksamkeit
Michael Kühn
Beratung in der BA aus personalpolitischer Sicht
Dagva-O. Bumdari, Tumennast Gelenkhuu, Bazarvaani Khishignyam, Munkhbat Sonomdarjaa, Batbaatar Monkhooroi, Sara Galbaatar
From Vocational Orientation to Lifelong and Inclusive Career Guidance
Antoni Wontorczyk
Relations between temperament and character traits and the perception of career as a calling among high school students
Wioleta Duda, Joanna Górna, Daniel Kukla
Stand und Perspektiven der Bildungs- und Berufsberatung
Karen Schober, Barbara Lampe
Qualitätsentwicklung und -sicherung in der Beratung für Bildung, Beruf und Beschäftigung
Grzegorz Sirkorski
Die HdBA: ein Partner, von dem man lernen kann
Bettina Rademacher-Bensing
Beratung von Jugendlichen in der Pandemie
Franz Egle
Das Modell "BerufsHochschule"
Roman Kondurov
Auslandsaktivitäten der HdBA und ihr Beitrag zur Entwicklung internationaler Kompetenzen der Studierenden
Munkhbat Tegshbuyan, Nergui Doljin, Bazarvaani Khishignyam, Dagva-O. Bumdari, Bishkhorloo Boldsuren, Tumee Tsendsuren
Implementation of government decisions at general education schools during COVID-19 and psychological consequences
Jürgen Seifried, Alexander Brodsky, Gerald Sailmann
Learning through Workplace Experiences in Dual Higher Education
Lena Holder
AMICO (Erasmus+): Interkulturelle Kompetenz in der Beratung
Peter C. Weber
Beratung konsequent entwickeln. KI-Anwendungen und AI in der Berufsberatung
Jean Guichard
The State, reality of the moral idea (Hegel) and the services supporting the construction of active lives (Arendt)
Laura Gressnerova
Rückschau auf unsere Zusammenarbeit
Hans-J. Bauschke
Entwicklung an den Hochschulen der BA in Bezug auf die Rechtswissenschaften und deren Bedeutung für die Beratung
Joanna Górna
30 Jahre Zusammenarbeit zwischen UJD und HdBA
Michael Scharpf
Internationale Forschungs- und Entwicklungsprojekte

Prof. Dr. Andreas Frey ist Rektor der Hochschule der Bundesagentur für Arbeit und Professor für Pädagogik mit dem Schwerpunkt Berufs- und Wirtschaftspädagogik/Empirische Bildungsforschung. Er forscht zu Berufs- und Wirtschaftspädagogik, Kompetenzmanagement und -diagnostik, Prüfungsverfahren, überfachlichen Kompetenzen sowie über Jugendliche mit Abbruchsrisiko.

Prof. Dr. Michael Scharpf lehrt seit 2008 an der Hochschule der Bundesagentur für Arbeit mit dem Schwerpunkt Public Management (Unternehmenssteuerung, Rechnungswesen und Controlling). Weitere Forschungen betreibt er in den Bereichen Management, Beratung und Entwicklung von Curricula.