Bildungsbau: Im Kern eine inhaltliche Herausforderung
Inspirationen aus der Schularchitektur
Der Beitrag wirft die Frage auf, wie Lehr-/Lernumgebungen architektonisch gestaltet werden können, damit möglichst erfahrungsbasierte Lehr-/Lernprozesse stattfinden. Zu diesem Zweck beschreibt die Autorin Good-Practice-Beispiele, welche die pädagogischen Inhalte in eine geeignete architektonische Form bringen und ein gutes Verhältnis zwischen Lehrenden und Lernenden begünstigen.
Beiträge
Franz Pöggelers "Neue Häuser der Erwachsenenbildung"
Ein Literatur-Fundstück aus der Frühzeit der Debatten
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"Wir brauchen eine pädagogische Bauleitung"
Im Gespräch mit Richard Stang über das Verhältnis von Architektur und Erwachsenenbildung
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Bibliografische Angaben
- Reihe: weiter bilden
- Band: 19
- Auflage: 1
- Erscheinungsdatum: 03.07.2012
- Artikelnr: DIE1203W030
- DOI (E-Paper): 10.3278/DIE1203W030
- Imprint: wbv Publikation
- Sprache: Deutsch
- Lizenzhinweis: