Lob des Analogen
Warum Lernen nicht immer digital sein muss
Es gibt schon fast einen sozialen Zwang, sich in Lehrveranstaltungen neuer digitaler Techniken und Medien zu bedienen. Dabei, so Klaus-Peter Hufer in seinem Zwischenruf, bieten Veranstaltungen, die vollständig auf digitale Medien verzichten, auch Vorteile. Gerade Textarbeit und dazugehörige Diskussion seien taktile und haptische Vorgänge, die nur schwerlich vollständig ins Digitale auszulagern seien.
Beiträge
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»Der gute Lehrer rückt wieder mehr in den Vordergrund«
Im Gespräch mit Christian Sellmann über Chancen und Grenzen des Online-Lernens
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Fit für die digitale (Lern-)Welt?
Medienpädagogische Kompetenzanforderungen an Erwachsenenbildner/innen
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Leapfrogging in der Sahelzone
Dörflerinnen und Dörfler in Mali lernen lesen, schreiben, rechnen und chatten
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Bibliografische Angaben
- Reihe: weiter bilden
- Band: 24
- Auflage: 1
- Erscheinungsdatum: 07.07.2017
- Umfang: 2 Seiten
- Artikelnr: DIE1703W030
- DOI (E-Paper-Teilbeitrag): 10.3278/DIE1703W030
- Imprint: wbv Publikation
- Sprache: Deutsch
- Lizenzhinweis: