Teilhabe und Inklusion

Vom Ausgrenzungsparadigma zur Theorie der kulturellen Diversität

Der Beitrag geht einer seit Beginn der Erwachsenenalphabetisierung in Deutschland mitgeführten Argumentationsfigur nach: Nicht hinreichend alphabetisierten Menschen drohe in mehrfacher Weise der Ausschluss von Teilhabe am gesellschaftlichen Leben. Es wird anhand aktueller Erkenntnisse
gezeigt, dass die Behauptung einer Exklusionsbedrohung nicht aufrechterhalten werden kann. Der Autor plädiert dafür, die Diskussion über Teilhabeoptionen auch unter Einbeziehung der Literalitätskonzeption der hierzulande erst wenig rezipierten "New Literacy Studies" zu führen.

Schlagworte

E-Paper

0,00 €

Preise inkl. MwSt.

versandkostenfrei

Sofort zum Download

Ebenso verfügbar als:

E-Paper

Teilhabe und Inklusion

Vom Ausgrenzungsparadigma zur Theorie der kulturellen Diversität

Beiträge

Länderseiten

Aus der KBE

Wie lange soll lebenslanges Lernen dauern?

Praxis

Material

Inhalt und Editorial

Teilnahme an Weiterbildung: eine Erfolgsgeschichte?

Teilhabe und Inklusion

Grundbildung: ein Zugang zur politischen Teilhabe?

Didaktik der Grundbildung

mekoFUN für die Grundbildung

Bildung heute

Schlagworte

Bibliografische Angaben

Artikel weiterempfehlen