Auf uns hört ja keiner!
die hochschullehre 49/2020
Der Werkstattbericht beschreibt die Methodik und die Ergebnisse eines Workshops im Rahmen der dghd 2019 zur Rolle der Hochschuldidaktik in Gremien der akademischen Selbstverwaltung. Ausgangspunkt des Workshopkonzepts war die Frage, wie die Rolle der Hochschuldidaktik in der Organisation Hochschule erfolgreich gestaltet werden kann. Ziel des Workshops war, die Einflussmöglichkeiten der Hochschuldidaktik auf die Gestaltung der Lehre an Hochschulen durch die Beteiligung
an Selbstverwaltungsgremien zu diskutieren und anderen Möglichkeiten der Einbindung in die hochschulweite Organisation der Lehre gegenüberzustellen. Dabei hat sich u. a. gezeigt, dass die vom Gesetz vorgegebene Rolle von Selbstverwaltungsgremien für viele Hochschulangehörige eine "Black Box" ist, obwohl die Erwartungen an deren Einfluss auf die Qualität der Lehre hoch sind.
an Selbstverwaltungsgremien zu diskutieren und anderen Möglichkeiten der Einbindung in die hochschulweite Organisation der Lehre gegenüberzustellen. Dabei hat sich u. a. gezeigt, dass die vom Gesetz vorgegebene Rolle von Selbstverwaltungsgremien für viele Hochschulangehörige eine "Black Box" ist, obwohl die Erwartungen an deren Einfluss auf die Qualität der Lehre hoch sind.
weitere Infos
Freitag, K., Lippold, S. & Schmohr, M. (2020). Auf uns hört ja keiner! Wie kann die Rolle der Hochschuldidaktik in der Organisation Hochschule erfolgreich gestaltet werden? - Ein Werkstattbericht. die hochschullehre, Jahrgang 6/2020. DOI: 10.3278/HSL2049W
Bibliografische Angaben
- Reihe: die hochschullehre
- Band: 6
- Auflage: 1
- Erscheinungsdatum: 25.12.2020
- Umfang: 9 Seiten
- Artikelnr: HSL2049W
- DOI (E-Paper): 10.3278/HSL2049W
- Imprint: wbv Publikation
- Sprache: Deutsch
- Lizenzhinweis:
