Lehre als Gabe
Geben als Teil einer Ethik der Anerkennung
Anstelle des alltäglichen Gebens und Nehmens als Teil pädagogischen Handelns sollte - so der Autor - das Lehren als Geben ohne Erwartung von Gegenleistung verstanden werden. Als Teil einer Ethik der Anerkennung führe eine solche Haltung dazu, utilitaristische Bildungsvorstellungen zu überwinden und Lernende wie Lehrende als eigenständige Subjekte anzuerkennen.
Beiträge
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weiter bilden spricht mit Alisha M. B. Heinemann und Kai Venohr
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Bibliografische Angaben
- Reihe: weiter bilden
- Band: 27
- Auflage: 1
- Erscheinungsdatum: 15.09.2020
- Umfang: 4 Seiten
- Artikelnr: WBDIE2003W013
- DOI (E-Paper): 10.3278/WBDIE2003W013
- Imprint: wbv Publikation
- Sprache: Deutsch
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