Herausgebende, Redaktion und Beirat

Nicole Mackus ist als wissenschaftliche Mitarbeiterin im „Academic Lab“ der Universität Leipzig für das Thema „Schreiben“ zuständig.  
Sie studierte Deutsch als Fremdsprache, Anglistik sowie Erziehungswissenschaft an der Otto-von-Guericke-Universität Magdeburg sowie der Universität Leipzig. An der Technischen Universität Darmstadt nahm sie 2016 am Zertifikatsprogramm "Schreibberatung und Schreibtraining" teil.

Özlem Alagöz-Bakan ist Studienrätin und arbeitet als Lehrkraft an einer Hamburger Stadtteilschule. Außerdem ist sie als Schreibtrainerin in verschiedenen Institutionen tätig. Sie studierte an der Universität Hamburg Lehramt für Primar- und Sekundarstufe I mit den Fächern Deutsch und Geschichte (M. Ed.) sowie Mehrsprachigkeit und Bildung (M. A.).
Sie war von 2012 bis 2016 studentische Schreibberaterin in der Schreibwerkstatt Mehrsprachigkeit der Universität Hamburg und von 2017 bis 2018 als wissenschaftliche Mitarbeiterin im Schreibzentrum am Universitätskolleg tätig. Ihre Arbeitsschwerpunkte liegen in der Schreibdidaktik und Mehrsprachigkeit, der Schreib- und Sprachlernberatung im universitären Kontext, der Schreibförderung im Bereich Deutsch als Zweit- und Fremdsprache.

Jana Scheurer hat Anglistik und Kommunikationswissenschaft an der Universität Münster und Interkulturelle Kommunikation an der Europa-Universität Viadrina in Frankfurt (Oder) studiert. Ihre Masterarbeit widmete sie einer qualitativen Forschungsstudie zum Thema Schreiberfahrungen internationaler Studierender im deutschen Hochschulkontext. An der Europa-Universität Viadrina absolvierte sie außerdem die Ausbildung zur zertifizierten Schreibtrainerin und arbeitete von 2015 bis 2017 als Schreib-Peer-Tutorin und Writing Fellow am Schreibzentrum. Seit 2017 lebt sie in Bergen (Norwegen), wo sie Deutsch als Fremdsprache für Jugendliche, Studierende und Erwachsene unterrichtet, mit besonderem Fokus auf der schriftsprachlichen Praxis in der Fremdsprache Deutsch. Seit 2021 arbeitet sie hauptberuflich für das Norwegische Direktorat für höhere Bildung und Kompetenz. Dort verwaltet sie internationale Stipendienprogramme und betreut die norwegische Teilhabe am eTwinning-Programm, einer EU-Initiative zur digitalen Vernetzung von Schulklassen.

Dorothée Schulz-Budick hat Sprach- und Kulturwissenschaften an der Humboldt-Universität zu Berlin und der Europa-Universität Viadrina studiert. Sie ist ausgebildete Schreibberaterin mit einem personenzentrierten und systemischen Blick, Dozentin für wissenschaftliches Schreiben und arbeitet inzwischen als Hochschuldidaktikerin zu Fragen rund um innovatives Lehren und Lernen.

Erika Unterpertinger hat Komparatistik an der Universität Wien studiert und ist Mitarbeiterin im Team „Wissenschaftliches Arbeiten und Peer-Learning” am Center for Teaching and Learning der Universität Wien. Sie beschäftigt sich im Rahmen ihrer Dissertation mit studentischen Erkenntnissprozessen beim wissenschaftlichen Arbeiten und ihrer Unterstützung und Förderung im Hochschulbereich. Daneben ist sie Herausgeberin der ersten deutschsprachigen Open-Access-Zeitschrift für Schreibwissenschaft, zisch: zeitschrift für interdisziplinäre schreibforschung und Kassierin im Vorstand der österreichischen Gesellschaft für wissenschaftliches Schreiben.